Visie en missie

Ons  kleinschalige kindcentrum ligt midden in een groene oase. Wij koesteren dit en maken gebruik van alles wat de buitenruimte ons biedt. Wij maken veel gebruik van ons groene plein. Ook tijdens de BSO kunnen de kinderen heerlijk banjeren door het groen.

Beleven

In ons kindcentrum draait het om beleven met al je zintuigen. Kinderen leren vooral door doen, voelen en ervaren. We creëren een omgeving waarin plezier vooropstaat, verwondering wordt aangemoedigd en vertrouwen groeit — in jezelf en in de ander.

Samen spelen, onderzoeken en successen vieren maakt elk moment betekenisvol. Want wie mag meemaken, uitproberen, vallen én weer opstaan, groeit in geloof, verbondenheid en zelfvertrouwen.

Groei

Groei is voor ons: jezelf ontwikkelen, met anderen, in vertrouwen. We zien ieder kind — uniek en waardevol — met eigen dromen, vaardigheden en tempo. Vanuit vertrouwen geven we ruimte voor eigenaarschap: kinderen leren keuzes maken, verantwoordelijkheid nemen en hun eigen doelen najagen.

We begeleiden hen in het vormen van een moreel kompas, geworteld in geloof, liefde en respect. Met elkaar groeien in wie we zijn, wat we kunnen en hoe we samenleven met anderen.

ontdekken

In ons kind centrum mag ieder kind op zoek naar wie hij of zij is — en wie de ander is. Ontdekken begint bij nieuwsgierigheid: naar de wereld, naar elkaar én naar jezelf. We bieden een omgeving waarin je mag proberen, vragen en ervaren met oog voor talenten. We helpen kinderen hun identiteit te vinden en te verdiepen: je bent geliefd, uniek en bedoeld.

Door in samenwerking te leren en te leven, ontstaat saamhorigheid.

         : Samen denken, durven en Doen.

Op Kindcentrum De Heijberg staat bij het jonge kind het spelend leren centraal. Jonge kinderen leren wanneer ze spelen. De leerkrachten stimuleren de ontwikkeling door vanuit inleving en verbondenheid met kinderen het spel te verdiepen en verrijken. Wij willen van het spelend leren naar het lerend spelen in groep 3.  
 
Wij gaan met de jonge kinderen aan de slag met een beredeneerd aanbod met hulpmiddelen. Onder een beredeneerd aanbod verstaan we een thematisch onderwijsaanbod van betekenisvolle, samenhangende activiteiten, op basis van vooraf gestelde leer-en ontwikkelingsdoelen. Het aanbod sluit aan bij het ontwikkelingsniveau, de onderwijsbehoeften en de talenten van kinderen. De leerkracht zet in wat hij of zij nodig acht bij de onderwijsbehoeften van de kinderen. 

Wij werken in de klas met realistische hoeken met spullen/materialen die de kinderen herkennen uit het dagelijkse leven. Deze hoeken zorgen voor verbinding van het spel met het dagelijkse leven van het jonge kind. In de klas/ op de gang hebben wij een huishoek, daarnaast is er vaak een themahoek aanwezig (bijv. restaurant/winkel). Er ontstaat interactie tussen de twee verschillende hoeken. In de huishoek kan nog steeds het basis, huiselijke spel gespeeld worden, maar er kunnen daarnaast uitstapjes gemaakt worden naar de themahoek. Zo leren de kinderen door het spel in de hoek de wereld om zich heen te begrijpen. 

De jonge kinderen beleven plezier in het spelend leren met een beredeneerd aanbod en worden creatief geprikkeld. Zo kunnen onze jonge kinderen hun talenten optimaal ontplooien. Door betrokkenheid en vertrouwen worden de kinderen sociaal-emotioneel voorbereid op de toekomst.